SENZORNA INTEGRACIJA (ASI)

Senzorna integracija je nevrološki proces, je organiziranje lastnih senzornih informacij za uporabo t.j. organizira senzorne dražljaje iz telesa in iz okolja in s tem omogoča posamezniku učinkovito interakcijo z okoljem“. Omogoči nam, da damo vsemu temu kar izkusimo pomen in nam pomaga, da se v določeni situaciji odzovemo na primeren način, na podlagi predhodnih izkušenj. A. JEAN AYRES (1920 – 1988) je bila Delovna terapevtka, dr. znanosti na področju psihologije. Živela in delala je v Kaliforniji. Bila je prva, ki je poudarila temeljno vlogo čutil v razvoju otroka in za življenjsko pomembne aktivnosti „okupacije“. Razvila svetovno znan okvir prakse za ocenjevanje in obravnavo v delovni terapiji poimenovan SENZORNA INTEGRACIJA (SI). Povezala je nevrološke funkcije z vedenjem/obnašanjem, učenjem in čustvovanjem.  

KAJ JE MOTNJA SENZORNE INTEGRACIJE?

Senzorno-integracijska motnja pomeni, da možgani ne delujejo na naraven, učinkovit način. Če možgani niso sposobni obdelati senzornega dražljaja, potem obenem tudi ne morejo učinkovito usmerjati vedenja. 

ZNAKI: 

  • Nehomogen razvojni profil (npr.: visoka inteligenca, slabša motorika)
  • Primanjkljaji bolj vplivajo na motorično izvedbo kot na intelektualne sposobnosti, učenje in mišljenje (motnje v duševnem razvoju niso posledica motenj SI)
  • Številne kombinacije simptomov (ne eden značilen kot npr. za prehlad)
Mavrica 6 - Senzorna integracija (ASI)
Mavrica 6 - Senzorna integracija (ASI)

simptomi

  • Hiperaktivnost in pomanjkanje pozornosti
  • Vedenjske in socialna težave
  • Zapoznel govorni in jezikovni razvoj
  • Nizek mišični tonus in slaba koordinacija 
  • Specifične učne težave 
  • Najstniške težave
  • Slaba organizacija
  • Težave pri sledenju navodilom 
  • Slabo zavedanje telesa 
  • Slabe veščine skrbi za samega sebe
  • Slaba drža teles
  • Težave pri uporabi orodij (žlica, škarje, barvice, svinčnik) 
  • Izbirčni jedci 
  • Anksioznost 
  • Slab odziv v terapevtski situaciji 

KAKO NAJBOLJE POMAGATI OTROKOM

  • prepoznamo težavo 
  • pomagamo otroku, da se bolje počuti 
  • prilagodimo okolje
  • pomagamo otroku poiskati zanj smiselne, pomembne aktivnosti (hobije) 
  • poiščemo strokovno pomoč usposobljenega terapevta ASI

VLOGA ASI DELOVNEGA TERAPEVTA

  • ima poglobljeno znanje o senzornih sistemih, kako vplivajo drug na drugega in na okupacijska vedenja 
  • na podlagi otrokove neverbalne komunikacije terapevt vzdržuje strukturo terapije medtem, ko sledi otrokovi igri 
  • nudi okolje, ki podpira otrokove potrebe in zmožnosti 
  • vzdržuje konstantno usmerjenost na otroka 

ZAKAJ ASI- DELOVNA TERAPIJA?

  • nepotrebna poraba energije (pojav frustracije) 
  • lahko so označeni za lene in nevzgojene 
  • ima močan vpliv na kvaliteto življenja otroka, mame in celotne družine 
  • se jih lahko nenamerno usmeri v posebne oblike vzgoje in izobraževanja (slabša prognoza za poklicno kariero)

10 GLAVNIH ZNAČILNOSTI AYRES – ove ASI

  • zagotoviti senzorne priložnosti
  • zagotoviti ravno pravšnji izziv
  • sodelovati pri izbiri aktivnosti
  • usmerjati k samoorganizaciji
  • podpirati optimalno vzdraženost
  • ustvarjati kontekst igre
  • zagotoviti otrokov uspeh
  • zagotoviti fizično varnost
  • urediti prostor za otrokovo vključevanje
  • spodbujati terapevtski odnos
Mavrica 6 - Senzorna integracija (ASI)
Mavrica 6 - Senzorna integracija (ASI)

NAČELA SI TERAPIJE

  • Z SI ne vplivamo neposredno na simptome, ampak smo osredotočeni na živčni sistem, ki je temelj za vidno akcijo. 
  • Za uspešno terapijo se pri SI uporablja izbrane senzorne dražljaje, ki izzovejo prilagojene odgovore, ki so ključni za izboljšanje organizacije funkcij CŽS. 
  • Stimulacija brez prilagojenega odgovora ne izboljša delovanja možganov.
  • Prilagojeni odgovori so osnova za organizirano vedenje in so temelj za okupacije in obvladovanje vsakodnevnih izzivov. 
  • Največji potencial za razvoj senzorne integracije se zgodi med prilagojenim odzivom.
  • Namensko, ciljno usmerjen odziv na čutno doživetje. 
  • Obvladamo izziv in se naučimo nekaj novega.
  • Igra je sestavljena iz niza prilagojenih odzivov, ki omogočajo senzorno integracijo.

"Ko terapevt učinkovito opravlja svoje delo in se otrokov živčni sistem organizira, je videti kot da se otrok le igra"

Dr. Anna Jean Ayres